【冯晓云教授妙语】

■ “做一名优秀的大学教师，应该成为青年教师的志趣，成为生活中不可或缺的一部分。”

■ “自己想成为一名好老师，这就是孔子所说的‘仁’。没有这个意义上的‘仁’，就可能忘记成为老师的初心。好老师就要努力做到‘安’、‘钻’、‘迷’。”

■ “我刚参加工作的时候担任助教。学生将作业做一遍，我要求自己将所有的课后习题用不同的方法做三遍，目的就是为了让自己掌握得更透彻，给学生答疑时讲得更清晰。那时下班后我总在做题，别人认为我‘傻’。但是，看到学生越来越喜欢找我答疑，我觉得这种‘傻’值得！”

■ “平时对学生的关心和付出，没有表彰奖励，没有荣誉证书，也写不进自己的简历中，但是它们存在于学生的心中。做老师就是要对学生认真负责、对学生好。”

■ “青年教师原来的学术成果是在导师的指导和团队基础上获得的，现在要自己独当一面，进入了从学习到工作的人生新阶段。一定要坚定自强、顽强努力。”

2022年4月21日14:30，由学院党委主办的第二期青年教师沙龙在九里校区分析测试中心104会议室顺利举行。本次沙龙活动邀请到学校原副校长、国家教学名师冯晓云教授为主讲嘉宾。学院党委书记陈勇、副院长冷永祥、王勇同青年教师一起参加轻松愉快地“面对面”交流。活动由院长助理蒋小松主持。

陈勇对冯晓云教授应邀参加沙龙表示感谢，表示沙龙要营造轻松自然的交流氛围，期待各位青年教师通过交流有所收获。

冯晓云教授以“让优秀成为一种习惯”为主题进行分享。她首先以问题引发大家对“为何成为高校教师”“如何成为优秀教师”的思考，阐述成为高校教师的三个层面的考虑，指出优秀教师应该将职业做成自身志趣，在工作中应做到“安”“钻”“迷”。“安”，就是安心本职工作，不见异思迁，不要这山望着那山高；“钻”，就是刻苦钻研业务，锐意进取；“迷”，就是对待工作情有独钟，如醉如痴如迷。

冯晓云教授结合自身经历讲述一名教师应有的工作状态——努力成为一名好老师。自己想成为一名好老师，这就是孔子所说的“仁”。没有这个意义上的“仁”，就可能忘记成为老师的初心。在工作内容上，一名好老师应该努力做好教学、科研和服务工作。比如，在科研方面，青年教师都是博士毕业，入职要经历学院、学校多重考察，重点考察的是科研能力、论文发表、重点参与完成的科研项目、专利等学术成果。大家能够从众多竞争者中脱颖而出，说明科研能力和学术潜力没有问题。入职后的问题，是原来的学术成果是在导师的指导和团队基础上获得的，现在要自己独当一面，申请项目、带学生、带团队。在转入从学习到工作的人生新阶段后尤其是起步阶段，将面临着诸多困难和挑战。在此时，应当勇于面对困难和挑战，选好方向，积极申报项目，融入团队或组建团队。在此过程中，一定要坚定自信、刻苦努力。

冯晓云教授鼓励青年教师积极参与相关服务工作，比如担任班导师、指导学生科技竞赛、论文审稿、完成学院或者系安排的党政工团等工作。这些工作固然会占用一部分时间，但有助于自身的提升，有助于更好地与学生交流互动，也有助于自己更好地融入学院大家庭。

冯晓云教授分享了青年教师应处理好的六组关系，比如家庭与事业的关系、能说会写与诚信实干的关系、大处着眼与小处着手的关系、主业与业余的关系等等，鼓励青年教师把握好时间，有所为有所不为，努力实现提升。

冯晓云教授重点交流了如何建成一门“好课”（一流课程）。她结合自身经验和研究成果，对“什么是好课”“如何建成好课”进行了分享。青年教师应把握好教书与育人的关系，从“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的高度审视自己的课程。从宏观来看，应结合新时代高等教育的新要求，让课程符合本科评估、专业认证的相关要求。从中观来看，要努力让课堂充满活力和教学互动。从微观来看，要努力通过课程让学生在知识、能力、人格、价值等方面发生转变，不仅让学生从课堂中学生知识（“鱼”），而且还要努力让学生在课程结束之后还能记得有价值的东西（“渔”）。因此，每学期的第一堂课很重要。这堂课好比是“课程概论”，不能仅仅只介绍知识点、考试重点和进度安排，而要引导学生从行（专）业发展、今后成长等大背景中去认识该门课程的重要性，激发他们的学习兴趣，引起他们的高度重视。在此基础上，要结合教学目标，精心组织教学内容，优化教学策略，做好评价反馈。总之，各位青年教师应追求教学卓越，从传统的“满堂灌”、以“教”为中心，应转变为以“学”为中心，为学生创造有意义的学习经历，成为学生的引导者，而非仅仅传授知识点的教书匠。

听了冯晓云教授的分享，与会青年教师纷纷表示受益良多，感受颇深，并就工作的困难困惑与冯晓云教授进行了深入交流。冯晓云教授一一予以耐心解答，鼓励青年教师积极工作，不断追求教学卓越。

蒋小松对活动进行了总结，介绍了我院本科专业课程建设和教学成果相关情况，并表示学院今后将继续深化本科教育教学改革，推动高水平本科教育工作，全面提升人才培养质量。