皇冠“三个维度”推进园区育人

作者：杨婷王誉静审核：王誉静熊苏雅章春军日期：2022年05月27日 09:47 点击数：

宿舍园区是同学们生活、学习的主要场所，也是学生活动最多的地方之一，良好的宿舍氛围，有助于形成良好的学风。同学们在宿舍园区的行为是他们道德修养、文明素质的体现。做好宿舍园区管理和服务工作，不仅能为同学们营造出良好的学习氛围、融洽的生活环境，而且能让同学们有更好的归属感。做好宿舍园区育人工作，对于班风学风建设具有重要作用，有助于营造团结友爱、文明互助、关心集体、刻苦学习、积极进取的良好风尚。

以寝室长为抓手，搭建辅导员与学生的沟通桥梁

为加强本科各宿舍的团结稳定，提高宿舍凝聚力，强化宿舍文化建设，培养学生的宿舍荣誉感，皇冠本科各年级于2022年4月23日-4月28日召开了寝室长专题会议。通过会议，辅导员老师们为寝室长提供了宿舍管理、人际交往等方面的知识，强调各位寝室长应该在宿舍安全、人身安全以及疫情防控安全中发挥重要作用，同时提醒各年级寝室长注意工作方式方法，树立关心关爱宿舍室友的寝室长形象，为同学们创造出一个良好的学习氛围、融洽的生活环境，构建和谐型、学习型宿舍。

本科2021级针对宿舍园区安全进行了强调，用宿舍使用违章电器引发严重后果的鲜活案例，劝诫各位寝室长起好带头作用，宿舍安全“红线”不能碰。本科2020级建立了寝室长工作群，增强寝室长与辅导员之间信息渠道的畅通，使辅导员对接学生需求更加精准。本科2019级，聚焦宿舍学风建设进行交流，进一步推进学风建设进园区的长效机制。本科2018级，聚焦毕业年级毕业就业、退宿等问题进行了解答，切实解决了学生心中疑虑。

以班团干部为抓手，建立园区安全工作长效机制

构建并推进学生党员及学生干部自查抽查的自主教育管理模式，重视发挥各班学生党员、学生干部、志愿者的模范带头作用，落实学院园区安全工作建设方案，实现园区安全隐患实时动态自查和摸排。自2022年3月开始，皇冠每周开展“养成良好用电习惯”为主题的宿舍自查活动，在各年级党团干部带领下，对宿舍是否有不符合使用标准的插线板、充电器、插座等进行了定期全面排查，对存在安全隐患的“三无”产品进行自查自纠，对宿舍内无人但饮水机、插线板等未断电的情况进行提醒和整改，帮助同学们培养良好的用电习惯，及时消除各类安全隐患。

严格落实“安全六问”工作法，实施本研各年级每晚晚点名制度，确保学生去向清楚，确保异常表现情况及时掌握。学生党员和班团干部协助辅导员进行每日晚点名，做好安全自查和信息报送工作，对于深夜23:15依然未归寝，未完成打卡的同学进行点对点电话联系，了解未归寝原因，研判是否需要帮助，这项工作是学院“安全六问”工作法的重要内容之一。学生党员、学生干部每天都坚持得很好，这不仅培养了学生的大局意识和汇报意识，也成为了学院及时发现安全异常情况的切入点，在学院平安型宿舍建设中发挥了不可替代的重要作用。

以“五位一体”楼长为抓手，打造全员育人格局

针对学院本科生人才培养工作面临“两校区办学、本研分离、师生交流不够”等办学实际，学院从2021年开始实施“五位一体”楼长制，聘任了“学院领导、专家教授、班导师、辅导员、学生党员干部”担任宿舍楼长，对接学生需求强化精准帮扶，增强全院围绕学生、关爱学生、服务学生的能力。自实施以来，6位院领导、12位专家教授和全体党政班子成员担任了本科生公寓楼长。以“月月有主题，周周有任务”为指导，每月开展不同主题、不同形式、不同主体的深入学生关心关爱学生工作，开展了各类主题的集中安全教育50余次，开展了宿舍安全集中检查整治活动40余次，以不同主题深入公寓与学生关心交流人均超过10次。楼长制的实施，改变了以辅导员为主的园区育人现状，全员全方位深入学生、联系学生、服务学生的大思政育人格局正在形成。

以2022年4月楼长工作开展为例，专家教授、班主任、副楼长、楼长助理及学生党团干部分别聚焦安全与劳动教育，开展了不同形式的“园区+”育人工作。各班导师积极开展实验室安全教育与警示主题班会，增强了学生的实验室安全意识与技能，增进了班导师与同学之间的联系。副楼长聚焦重点支持学生，针对性开展谈心谈话160余次，及时发现和帮扶需支持情况。五类楼长角色分别参与不同主题、不同形式的会议和活动，增强师生交流。